“青少年素質拓展訓練基地建設方案”體系由一整套訓練課程、配套拓展器材、訓練指導手冊、教員培訓方案等組成。青少年素質拓展器材訓練基地建設方案>>是針對青少年心理發展特點和學校教育目標，借鑒行為訓練和體驗式學習的方法原理，由國內知名青少年心理研究學家、教育專家和訓練專家通力合作研制而成。利用自然環境為依托，采取專門設計的具有挑戰性的課程，讓參訓者通過拓展器材項目訓練，經歷心理挑戰的鍛煉，完成自我教育。旨在培養學生思想政治素質，以及道德素養、創新精神和實踐能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的優秀人才。素質拓展器材培訓基地建設的基本原則是以戶外自然環境為主，體能活動為導引，心理挑戰為重點，極限要求為條件，完善人格為目標。青少年的心理、身體、品德素質及潛能得到進一步激發、調整、升華和強化，達到使參訓者心態開放穩定、敢于應對挑戰、增強創新活力的目的。
青少年拓展器材，兒童參加拓展訓練，可提高綜合素質 在相當多的暑假拓展訓練營里，“增強青年少綜合素質，鍛煉生存技能，培養團隊協作能力”成為拓展訓練重點隨著暑假的到來，以拓展訓練為主題的青少年訓練拓展營已然走紅完成戶外拓展訓練對于成年人來說并非易事，這樣的拓展器材訓練適合青少年嗎？
武漢奧特致力于專業的拓展器材，為各大院校建造規模化的拓展器材拓展訓練基地，也一直得到各大院校，各位教務人員的一致好評，給我們的工作帶來了巨大的激勵和動力。
大學生就業難，這是個社會問題，它的產生有著深刻的社會原因。無可否認的是，大學生仍然是我們國家素質最高的群體；大學生的素質在很多時候無法表現出來。歸根結底，這都是學校教育和社會需求脫節造成的。 通過拓展訓練，讓大學生“認識自我價值、找到自我定位、實現自我超越”，最終完成從一個學生向社會人的轉變。關于大學生的最熱門的話題幾乎都集中到了一個--就業難。關于解決這個問題的辦法，團中央給出了自己的答案：大力推進大學生素質拓展。通過心理素質拓展器材拓展訓練，以提高大學生心理承受能力、團隊協作能力和人際交往能力，從而使大學生能在人生的舞臺上充分展現自我。
武漢奧特致力于專業，領航與行業，成就學生未來，敢于面對一切！大學生心理素質拓展器材拓展訓練是積極適應社會發展要求，順應學生成才需求，是深入推進素質教育的重要依托。第一，大學生心理素質拓展器材拓展訓練的實施有利于增強大學生自主創業就業的意識和能力。第二，大學生心理素質拓展器材拓展訓練的實施有利于大學生參與素質教育由相對被動向積極主動轉變。第三，大學生心理素質拓展器材拓展訓練的實施有利于圍繞創新人才培養目標，形成素質教育的整體合力。
